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如何提高学生举一反三的能力

                         如何提高学生举一反三的能力如何提高学生举一反三

对于高中生来说,具备较强的举一反三的能力是至关重要的,举一反三可以拓宽学生的思路,增强学生的思维能力,让学生能够做到闻一知十,触类旁通,让学生对知识有系统性、连贯性的掌握。但是很多孩子不具备较强的举一反三的能力,导致知识掌握的碎片化,不具连贯性,想要提高举一反三能力我们必须清楚举一反三的根本其实就是发散性思维,也就是从不同角度不同的方向思考问题,从多角度解题或通过一个关键词知识点联想相关的其他的知识点,从而提高学习效率。那么我们应该如何提高学生的举一反三的能力呢?

    传统教学中,大家习惯性的认为:老师讲得越多、越细、越深、越透,学生也就学的越全面、掌握的越多,认为老师带领学生学习要比学生自学学习效率更高,但是事实是这样容易造成学生思维的惰性。想要改变这一现状,就应该让学生自己去摸索,用自己的思维方式,自主的去探究,去总结。做到学生能够独立思考,老师负责引导纠正和扩展,这样才能培养学生独立思考和举一反三的能力。以下是我的方法:




01

认真抓好“教学六步法”,力求达到“懂、会、透”


    通过教学六步法来培养学生自主学习,在此六步中每一步都能够很好的锻炼学生的举一反三的能力,从而让学生把知识的碎片整合在一起,形成系统


02

在教学过程中做好“三抓”,即抓基础、抓思路、抓规律



1、抓基础:回归教材


2、抓思路:总结类型题,明确答题思路


3、抓规律:整理每个题型的答题模板


03

  审题训练



    严格按照审题步骤进行审题训练,通过对关键词的关联,能够锻炼学生举一反三能力的同时也能够把相关的所有知识点都复习一遍。


04

  阅读训练



   结合课本、讲义、笔记,抓住关键词,要求学生联想知识点,对知识点进行归类,通过例题明确命题角度。




05

  记忆训练


   结合脑图,系统性的背记,按照“515记忆规律”培养学生从短暂记忆向长久记忆发展,同时在背记过程中也能够复习以前学过的知识,形成系统性的框架。





06

  逻辑训练


    让学生自己总结脑图,包括现学的和以前所有相关的知识点,锻炼学生发散思维。






点击次数:20    更新时间:2020-11-17 08:47:25    【打印此页】    【关闭
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